園藝工職業訓練對智障者及精障者之效益評估 - 農業知識入口網

在身心障礙者權益保護法規定政府機構必須對弱勢族群提供職業訓練，本研究於2008年11月1日~12月14日計1個半月，每週約30小時，共實施180小時的園藝職業訓練，實施對象包括智障者10人，精障者4人，實施地點為彰化縣二林鎮慈沁社會福利基金會農場，教師為臺中區農業改良場、員林農工及慈沁農場內的專業人士。園藝課程包括多種園藝植物之認識、植栽照顧及花藝利用。活動結果由2位社工老師及1位園藝老師對受測者進行效益評估，評估結果在社區性/適應能力、工作技能、服從性、紀律性/組織性及溝通技巧等5項指標之平均分數均為後測高於前測。針對智能障礙者，其社區性/適應能力前後測得分分別為2.71及3.01，差異性顯著；在工作技能前後測的得分分別為2.82及3.12，差異性顯著；在服從性前後測的得分分別為2.95及3.32，差異性顯著；在紀律性/組織性前後測的得分分別為3.57及3.82，差異性顯著；在溝通技巧前後測的得分分別為2.68及3.12，差異性顯著。在質性評估方面，智能障礙者的前後測比較，也有增加園藝基本觀念認知、開放性、社交性、嚴謹性、藝術性、自信心及成就感方面的提昇。在精神障礙個案部份，雖前後測均有增加之趨勢，但受限於人數過少，在量表統計上，沒有顯著差異。質性評估上，園藝活動對於精神障礙者之園藝基本觀念之認知、開放性、社交性、外向性、藝術性有提昇之趨勢。