有機農產加工品技術人員職能建置與落差分析之研究--結果與討論-3 - 農業知識入口網

（三）重要性程度、學習難易程度及個人熟練程度分析結果
問卷內各項配分以5分為滿分，另受訪者對題項的共識程度係以四分位差進行判定，如四分位差越小，表示整體專家的意見趨於集中，四分位差小於或等於0.6 即表示專家意見已達高度一致；倘介於0.6與1之間者，表示意見一致性達中度；若大於1者，則表示低度共識(張等2012)。
據附表一內重要性程度分析結果，重要性程度得分越高者，表示該工作項目越為重要，其各構面分數最高者分別為A4 (能夠規劃與追蹤內部品質，完全掌控生產流程)為4.56、B3 (能夠掌握生產作業過程實踐安全性及最佳衛生狀)為4.6、C1 (能夠將原物料準確分類保存)為4.56，得知受訪者對該3項題目分別為其構面最重要之工作任務，另各題項所得四分位差所得數值均為0.5，顯示受訪者對於其重要性認知皆具高度共識。
學習難易程度部分得分越高者，表示該工作被視為較難學習的項目，而各構面被認為最難學習者分別A3 (能夠改善產品異常狀況)為3.50、B1 (能夠執行與掌控生產流程)為3.00、B7 (能夠協助改善生產流程及效率)為3.00、B9 (能夠持續改進目標)為3.00、C2 (能夠規劃原物料盤點機制)為2.98及C3 (能夠控管原物料貨源充足)為2.98，得知受訪者對前述6項係為其各構面較難學習之工作項目，另各題項所得四分位差所得數值為1者計14項，顯示受訪者對於其學習難易度程度之認知大多具中度共識。
個人熟練程度得分越低者，則表示該工作被視為不熟練的項目，而各構面分數最低者分別A6 (能夠協助設計產品標示圖樣)為2.92、B5(能夠運用現行技術進行最佳化的供需)為3.52、C2 (能夠規劃原物料盤點機制)為3.75及C3 (能夠控管原物料貨源充足)為3.75，得知受訪者對前述4項係各構面最不熟練之工作項目，另各題項所得四分位差所得數值大多為0.5，顯示受訪者對於個人於工作項目之熟練程度多具高度共識。
本研究職能驗證結果顯示，受訪者對於有機農產加工品技術人員職能基準底稿主要職責之工作項目認知均屬重要，且具高度共識與其一致性，故無需進行修正，該職能底稿經職業專家訪談、專家會議討論、問卷驗證分析之過程，其內容再經確認後彙整概述如附表二。