農業知識庫
再現花蓮原鄉部落農業藝文之集體記憶分析--研究方法-4
作者:戴介三;曾竫萌;劉興榮;黃安葳;
公佈日期:106 年 04 月 26 日
(三)訪談資料蒐集
根據李(1998)社會科學研究方法一書中,賀伯與琳盧賓(Herbert and Riene Rubin)指出了其中的差異:「質化訪談的設計是彈性的、反覆的、持續的,並非事前加以準備然後受其束缚」,所謂質化訪談是訪問者和受訪者之間針對研究的概略計畫互動,而不是一組特定的問題,不須使用一定的字眼和順序來詢問的方式,在本質上由訪問者建立對話的方向,再針對受訪者所提出的若干特殊主題加以追問。以及史坦納克維爾(Steinar Kvale)為完成訪談的程序詳列了七個步驟,如下:
1.定出主題:將訪談目的,以及欲探討的概念明確化。
2.設計:列出達成目標需經過的過程,包含在倫理方面的考量。
3.訪談:進行真正的面訪。
4.改寫:建立關於訪談內容的文案。
5.分析:為所蒐集到材料,定出與研究相關的意義。
6.確證:檢查這些材料的信度和效度。
7.報告:告訴別人你學到了什麼。
質性訪談的優點在於詳細描述事情發生的經過(detailed description of processes),綜合不同觀點(multiple perspectives)以探討言行的背後意義(social meanings)。
根據李(1998)社會科學研究方法一書中,賀伯與琳盧賓(Herbert and Riene Rubin)指出了其中的差異:「質化訪談的設計是彈性的、反覆的、持續的,並非事前加以準備然後受其束缚」,所謂質化訪談是訪問者和受訪者之間針對研究的概略計畫互動,而不是一組特定的問題,不須使用一定的字眼和順序來詢問的方式,在本質上由訪問者建立對話的方向,再針對受訪者所提出的若干特殊主題加以追問。以及史坦納克維爾(Steinar Kvale)為完成訪談的程序詳列了七個步驟,如下:
1.定出主題:將訪談目的,以及欲探討的概念明確化。
2.設計:列出達成目標需經過的過程,包含在倫理方面的考量。
3.訪談:進行真正的面訪。
4.改寫:建立關於訪談內容的文案。
5.分析:為所蒐集到材料,定出與研究相關的意義。
6.確證:檢查這些材料的信度和效度。
7.報告:告訴別人你學到了什麼。
質性訪談的優點在於詳細描述事情發生的經過(detailed description of processes),綜合不同觀點(multiple perspectives)以探討言行的背後意義(social meanings)。
知識樹分類
消費者知識庫 > 園藝類 > 蝴蝶蘭
延伸閱讀
- 花蓮區農情月刊--趨合農法 打造專屬原住民特色作物食物森林--02115/06/08
- 花蓮區農情月刊--趨合農法 打造專屬原住民特色作物食物森林--01115/06/08
- 花蓮區農情月刊--找回原力我們做到了! 原鄉生態永續新農業核心技術研發與擴散綱要計畫第一期程111至114年成果豐碩 第二期程115至118年原力再現--02115/06/04
- 花蓮區農情月刊--找回原力我們做到了! 原鄉生態永續新農業核心技術研發與擴散綱要計畫第一期程111至114年成果豐碩 第二期程115至118年原力再現--01115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--09115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--08115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--07115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--06115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--05115/06/04
- 花改場--有機經營者關鍵成功因素探討-以花蓮地區原住民農友為例--04115/06/04





