農民學院學員課程滿意度、自我增能及工作應用之相關研究－以花蓮區訓練中心為例--材料及方法-2 - 農業知識入口網

二、研究對象
有關本研究對象為花蓮區訓練中心105年度農民學院學員，包含有機農業初階班30位、有機水稻病蟲草害管理技術班60位、原民野蔬栽培管理班29位、有機果菜類栽培管理班30位、土壤管理與施肥技術班32位、特色有機農產品加工利用班64位，採問卷調查方式進行施測。施測時間為上完全部課程後於最後一天結訓前填寫，現場發放問卷調查表，問卷總計發放245份。填完後請學員確認有無漏答或誤答，回收後再檢視每一份問卷，有漏答或誤答立即請學員再作答，因此問卷全部有效回收共計245份，有效率100.0％。
三、研究工具
有關課程滿意度、自我增能、工作應用問卷設計參考趙惠文（2000）、陳明陽（2001）、陳思均（2001）、楊婷婷（2002）、朱筱麗（2003）、林竹楠（2004）等人之研究，配合農民學院訓練培育特性而擬定，以了解學員受訓後之訓練成效。本研究採用問卷調查法進行蒐集初級資料，以編製之「花蓮區訓練中心105年度農民學院學員課程滿意度、自我增能及工作應用之研究調查問卷」為研究工具進行預試，問卷設計內容包含：人口背景變項、課程滿意度量表、自我增能量表、工作應用量表等四部份。其中課程滿意度量表、自我增能量表、工作應用量表為單選題，採用李克特氏五點計分評分表予以計分，各題計分範圍為5-1分，5分代表「非常同意」、4分代表「同意」、3分代表「普通」、2分代表「不同意」、1分代表「非常不同意」。茲就問卷內容的四個部份分述如下：