農業知識庫
臺東場舉辦「原住民族農耕文化-布農族山田耕作模式」專題演講
作者:吳菁菁;
公佈日期:107 年 10 月 08 日
臺東區農業改良場(以下簡稱臺東場)近年積極致力於推動友善耕作及有機農業發展,為永續特色產業發展暨發揚臺東多元族群農業文化之價值意涵,於107年10月8日上午,在臺東場區域教學中心二樓會議室舉辦「原住民族農耕文化」專題演講。特別邀請延平鄉桃源國民小學鄭漢文校長擔任主講人,期望推動原住民族山田農耕之文化傳承,參加單位包括林業試驗所太麻里研究中心陳正豐主任、靜宜大學顏瓊芬教授、太麻里地區農會、正興番荔枝產銷班及臺東場同仁,共50人,非常踴躍。
臺東場陳信言場長表示,鄭校長長年致力偏鄉教育,本身不是原住民,卻仍持續守護部落文化的傳承與學習,並連結教育和部落家庭超過35年。桃源國小於去(106)年轉型成為縣內第一所公辦民營實驗小學,校內學生多數來自布農族家庭。布農族農事歲曆及豐收祭典,以小米為循環核心,為原鄉傳統文化重要一環。臺東場秉承「原生特色、早熟豐產、有機樂活」技術核心進行試驗成果示範推廣,即十分重視原鄉傳統農業文化資源,期能為部落農耕文化注入新的生命,永續流傳。
透過專題演講,鄭校長深入淺出介紹布農族傳統耕作模式及技術觀念,說明過去族人於聚落周遭山坡地或畸零空地,進行農耕活動方式;此外,植物採集和山林游獵,亦是重要的生產型態,族人非常重視森林保育及水源涵養等環境維護工作,「刀耕火種」、「山田燒墾」傳統農作法,則與現代環保並無衝突。燒墾過後的草木灰,不但可以直接回歸土壤,成為自然循環的一部分,亦可成為部分病蟲害的抑制方法,再結合部落獨有的輪作及雜作方式,即組成互利共生的多樣性作物植栽群落,打造自然豐富的生態農業環境。鄭校長特別指出,原民文化特色植物及生物,具有高度文明象徵功能,呼籲社會應思考如何保留逐漸衰佚的部落傳統農耕技術及文化知識,傳承歷久而彌堅的古老智慧,從中學習敬愛山林,尊重保育的態度。

陳信言場長主持開訓

鄭漢文校長介紹布農族傳統耕作模式及技術觀念
臺東場陳信言場長表示,鄭校長長年致力偏鄉教育,本身不是原住民,卻仍持續守護部落文化的傳承與學習,並連結教育和部落家庭超過35年。桃源國小於去(106)年轉型成為縣內第一所公辦民營實驗小學,校內學生多數來自布農族家庭。布農族農事歲曆及豐收祭典,以小米為循環核心,為原鄉傳統文化重要一環。臺東場秉承「原生特色、早熟豐產、有機樂活」技術核心進行試驗成果示範推廣,即十分重視原鄉傳統農業文化資源,期能為部落農耕文化注入新的生命,永續流傳。
透過專題演講,鄭校長深入淺出介紹布農族傳統耕作模式及技術觀念,說明過去族人於聚落周遭山坡地或畸零空地,進行農耕活動方式;此外,植物採集和山林游獵,亦是重要的生產型態,族人非常重視森林保育及水源涵養等環境維護工作,「刀耕火種」、「山田燒墾」傳統農作法,則與現代環保並無衝突。燒墾過後的草木灰,不但可以直接回歸土壤,成為自然循環的一部分,亦可成為部分病蟲害的抑制方法,再結合部落獨有的輪作及雜作方式,即組成互利共生的多樣性作物植栽群落,打造自然豐富的生態農業環境。鄭校長特別指出,原民文化特色植物及生物,具有高度文明象徵功能,呼籲社會應思考如何保留逐漸衰佚的部落傳統農耕技術及文化知識,傳承歷久而彌堅的古老智慧,從中學習敬愛山林,尊重保育的態度。

陳信言場長主持開訓

鄭漢文校長介紹布農族傳統耕作模式及技術觀念
知識樹分類
消費者知識庫 > 農業經濟與推廣類
消費者知識庫 > 農業經濟與推廣類 > 農業推廣教育
消費者知識庫 > 農業經濟與推廣類 > 農業產業文化
消費者知識庫 > 農業經濟與推廣類 > 農業經濟與推廣類-其他
延伸閱讀
- (第143期)技術服務季刊114/10/17
- 桃園區農情月刊---第308期-------------原住民族農業行動學堂系列活動—五峰鄉甜柿及水梨栽培管理講習114/10/03
- (73卷4期)台灣農業研究113/12/31
- (第140期)技術服務季刊113/12/10
- 苗栗區農情月刊第257期-苗栗百大青農成長茁壯110/05/20
- 苗栗區農情月刊第257期-大江生醫團隊來場參訪,研發交流火光四射110/05/20
- 「農業青流 力爭上游」第4 屆百大青農畢業授證典禮110/02/23
- 藍凱瀚、張書榕 帶動地方「返青富民」110/02/05
- 第4屆百大青農授證 帶動臺灣農業永續經營110/02/05
- 本場環境教育推動及經營成果110/01/21
議題關聯知識文庫
入口網關聯文章
主題館關聯文章







