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療育性景觀

園藝療育活動必須由園藝療育專家主導，帶領活動對象進行有目標性的園藝活動，其中包含對象評估、設計活動、效益評量及活動修正等，屬於嚴謹的輔助治療或照護，是以人為核心的園藝活動；而日常從事的養花蒔草等生活綠美化活動，指的是人們學習物種知識和栽培的技術，是以植物為核心的園藝活動，可以介定為綠美化活動；至於由園藝療育活動所發展出來的特定功能性花園，則稱為療育性景觀(therapeutic landscape)，處在這類公眾開放環境中，具有改善身體、促進心理情感和社會福祉的健康效益。

自1970年以來，各領域的科學家陸續以實證研究，其中探討自然環境具有治療的作用有4個學派，即

1.      環境心理學派

2.      醫學地理學派

3.      生態心理學派

4.      園藝療育學派

環境心理學派由各種角度解釋自然景觀和風景如何減輕人們的壓力，並改變心情，並認為這樣具影響力的景觀具有遠離日常、魅力性、相容性、延展性等4種特徵。

醫學地理學派首先開創「療育性景觀」概念，定義具有實現身體、心理和精神康復，且擁有長遠聲譽的景觀。並建議療育性景觀應具有4個維度，即自然環境、建築環境、象徵性環境和社會環境。

生態心理學派認為，優良的景觀環境能促進身體活動、社會交往和社會凝聚力等，對緩解與生活方式有關的症狀，諸如倦怠疾病和壓力相關的痛苦，扮演了相當關鍵的作用。

園藝療育學派認為，在花園從事活動有意義且令人愉悅，因此具有治療作用，研究發現成年人在從事園藝活動時，藉由人與植物間的互動，導引出自我對話，進而主動關心自我與周遭環境的變化，再進一步達成內在潛能喚醒及生理機能的強化。