佔領看不見的新大陸-農業導入數位學習
農委會為加速農業現代化腳步,縮短農業部門學習與運用之數位落差,規劃導入數位學習,培育 資訊化、創新能力之E世代優質農業人力, 從 92 年開始,辦理「推動農漁民終身學習計畫」,經過 5 年的努力,經歷了硬體改善、觀念改變到數位技能提升等階段,於 96 年 12 月 18 日舉辦 「佔領看不見的新大陸- 農業導入數位學習 」 研討暨成果發表會,將展現農業導入數位學習的初步成果。
農委會已建置完成 17 處區域教學中心,構築一個與數位科技相容的基礎環境,冀望在現有農業體系架構下,透過虛擬學習網絡的建立,整合農業知識及教育訓練,為農業導入數位學習。同時,為強化農民蒐集及運用資料能力推動農民網路技能訓練,分為基礎、進階班及應用班課程,累計辦理 1,180 班,培訓 23,000 位農漁民;並製作訓練專用教材,培養農會工作人員擔任助教,成為種子教師,以就近協助並擴大基礎訓練課程師資來源,訓練地點與時間也以農民方便為考量,所有的努力都是為了提昇農民參加網路訓練的意願與成效,達到縮減城鄉數位落差的目的。
農委會說,數位學習另一項重要工作是知識分享與傳承,該會結合農業技術、數位教學專家, 帶動區域教學中心建立農業核心產業教學學程,製作農業數位教材,以加速農業專家知識的留存,並增加推廣及學習多元性,奠定人力訓練與教材規劃基礎。農業 E 化教材累計完成 71 門,內容涵蓋作物栽培技術、生態工程與自然教育、休閒農業及用藥安全、產銷履歷制度等。其中有 13 門教材通過國家級數位教材品質認證,「設施培育病害管理」教材並於 95 年得到僅有 2 個獲獎者的「年度公部門數位教材表現獎」的榮譽,短期內有這樣的成果,殊為不易。
農委會表示,明( 97 )年 1 月將完成農業學習平台的建置,整合農業核心產業教學學程、農業 E 化課程、農業專業訓練與線上學習,提供所有農業實體訓練、數位課程的資訊、報名作業之統一窗口的便民功能,使農業學習者擁有完整農業學習紀錄。
最近 15 年間,數位環境正以前所未有的速度進行無疆域發展,人類文明如同發現了一個看不見的新大陸,新大陸的拓展與知識經濟的結合,是成為贏家的基本條件。農委會表示,農業跨入數位潮流,期望以教育為基本工具來開拓成功的基礎,藉由組織或個人的參與創造,在新大陸上佔據一席之地, 農委會已將 這 5 年來的努力,用心地彙編成新書「主機板上的那畝田」及電子書「破蛹-臺灣農業的數位蛻變」,呈現多樣且多元化留存、推廣與傳播的運用 ;未來 更期能將農業知識進行整合發展,引領「台灣農業知識」航向這塊瑰麗的新大陸。