農民學院農糧類初階班課程訓練成效之研究--前言-2 - 農業知識入口網

有關農民學院訓練前後比較分析，楊等（2014）、陳等（2014）、石郁琴（2014）皆有針對農民學院訓練班進行前後能力認知比較，結果顯示訓練後能力有顯著的提升。綜結三篇研究皆是以單一訓練單位進行能力認知比較，如：農業藥物毒物試驗所是針對自辦的病蟲害防治及安全用藥學員，農業試驗所針對蔬果醃製加工、農業電子商務、土壤管理與施肥技術、菇類栽培、主要蔬菜栽培等學員；而台南區農業改良場則是針對有機農業訓練班學員另訓練前後能力自評與人口背景之差異分析；至於在人口屬性變項與能力認知方面之研究，陳等（2014）研究顯示不同教育程度、是否為青農、從農年資等，在五大構面能力認知均呈現顯著差異；蔡必焜（2013）研究顯示不同族群（原住民與否）、農業科系與否、農場內僱工與否等變項，在五大構面能力認知亦均有顯著差異存在。但以上尚無針對整合農糧類初階班學員，並進行跨場的能力認知研究。
不同於以上之研究，本研究針對104年農民學院農糧類初階班實際務農學員為調查對象，且調查班別擴大為有機農業、蔬菜等農糧類作物，進行跨場開相同班別之各項能力認知分析研究。不僅在樣本數上亦比以往增加，相對地提高統計品質及可信度，且有進行跨場比較，更能了解不同場域所實施訓練之成效差異。依據上述動機及背景，本研究之目的如下：
一、分析104年農民學院農糧類（有機農業、蔬菜、保健植物）初階班學員，訓練前後能力認知之差異性。
二、分析104年農民學院農糧類（有機農業、蔬菜、保健植物）初階班學員，訓練前後能力認知與人口背景及農業經營之差異性。
三、比較104年農民學院農糧類初階班不同訓練單位標準化課程（有機農業、蔬菜）能力認知之差異性。