農民學院農糧類初階班課程訓練成效之研究--結論與建議-3 - 農業知識入口網

大部份背景屬性與能力自評不具顯著差異，僅有務農年資與能力自評具有顯著差異，由此務農年資是一個很重要的指標。依現行農民學院系統性學員篩選條件觀之，雖已納入務農年資條件，如初階訓練務農要超過1年以上，進階訓練務農要超過3年以上，不過宣導及分流工作有待加強，因此建議務農年資應加強於網站宣導及篩選，考量學員經歷的差異性，規劃不同訓練目標及課程屬性，進而有利於講師設計課程內容與深淺度。
實施標準化課程確有逐漸達到學習品質一致效果，不論在那個訓練單位辦理標準化課程，各訓練中心只要依照標準化課程來規劃設計，講師則依統一的課程大綱安排上課內容，學員的學習成效落差就不致太大，由於初建置的標準化課程仍有未臻完整的地方，因此建議標準化課程一致性需不斷檢討及調整，只要依循標準化之課程及授課大綱，無論辦訓單位及講師異同，都可一體適用，並提供未來各辦訓單位運用。
對於未來的研究建議，在進行本研究過程中，發現「生產技術」單一構面在蔬菜初階班能力後測顯示出顯著差異，初步判斷是不同場域的教學專長或教師之影響所致，因此未來可針對兩場蔬菜初階班講師的授課資料進行質性比較分析，以利達到課程標準化。