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在數千年的養蠶歷程中，先人們不斷地篩選出優良蠶種，也改良飼養方法，因此我們現在所見的是完全家畜化、無法在野外自己生存的家蠶，即我們暱稱的「蠶寶寶」。但家蠶可說是在千萬種昆蟲中，被研究得最徹底、最詳細的生物。尤其針對品種改良，奠定了現代昆蟲遺傳學的基礎，其作為生物教材之一，是再合適不過。
理由分述如后:
壹、家蠶作為生物教材的有力特性
1.安全性
人類與家蠶之間沒有相互傳染的病，家蠶不會咬人、螫人，做為學生自然科實習、實驗材料，安全無虞。
2.生活史觀察實驗
生物的學習，是要瞭解生命的誕生、成長及其生命的結束，透過家蠶飼養，很容易觀察到動物生命的過程，因為家蠶完成一個生活史只須5O天－60天左右，其中僅於幼蟲期約25天需餵食，全程順序從卵、幼蟲、蛹、蛾等各個發育階段的形態，都可以用肉眼觀察，同時作為學生生物實驗用的解剖材料，也非常適當。
3.家蠶飼養容易
家蠶長久以來，不會像野生昆蟲逃跑，只要有桑葉，飼養簡單容易，桑樹適應性廣，在熱帶地區，桑葉終年常綠，家蠶的食物不虞缺乏。
4.文獻完備
自古以來，家蠶及桑的研究非常多，特別是19世紀以後，世界各地相繼設立許多蠶桑學校與蠶桑研究所，蠶桑學的出版刊物不勝枚舉，桑蠶絲的文獻相當完整。
貳、家蠶作為生物教材的教育效果
1.共通教材
作為小學、國中、高中一貫性的生物教材，家蠶是非常適合的，教材的內容，包括動物的生活與種類、植物的生活與種類、生物的關係、生物的進化與系統、生物現象的探討及自然環境的調查等課題，由淺而深，循序漸進地達成生物學的教育目標。
2.關連教材
社會科及道德等其他相關結合有關連的教材，如家蠶飼養至少已有4千多年的歷史，2千年前絲綢之路，所建立歐亞交通管道，對東西文化、文明交流具有社會性深遠地影響，再者，學生對家蠶的飼養體驗過程中，可理解到生命的誕生、成長及死亡，進而啟發對生命尊嚴的意義。
3.生物生產的理解
今日文化、文明基礎，有賴生物生產，即所謂沒有農業亦沒有人類生存的空間，家蠶能在一個月內生產蠶繭，桑樹是陽樹，以太陽能作有效地利用，成為無環境污染的理想生產形態下的昆蟲工廠。
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