農業知識庫
花蓮區農業專訊--從食農教育出發,找回原力 五色鳥的報恩在校園播下文化種子--01
作者:王翠菱;孫正華;劉興榮
公佈日期:114 年 12 月 19 日
前 言
為扶植兼顧傳統文化特色的原民產業,本場將「原民產業」列為三大使命之一。在農業部政策指導下,主責「找回原力-原鄉生態永續新農業核心技術研發與擴散」綱要計畫,聯合農業部11個試驗改良場所,導入農業科技,為原鄉產業挑戰提供科學解決方案。並協助部落發掘潛力作物,結合文化與自然資源,開發部落技術、產品及遊程,以提升經濟收益並促進文化認同。
113年為綱要計畫執行的第三年,在各試驗改良場所的努力下,研究場域已擴及全台42個原住民地區、14個原民族群、110個部落。透過導入農業科技能量,在保種、生產、加工加值等方面,優化與價值化部落傳統農耕,以解決族人在農業發展遇到的瓶頸。
原鄉傳統農耕知識調查與保存
為解決原鄉農業發展困境,深入部落,訪談獵人、種植者與耆老,收集並記錄傳統農耕方式、作物種植智慧,以及飲食文化內涵。例如:紅葉部落的山胡椒採集、奇美布農部落的龍爪稷種植和保種,貓公部落的釀酒植物、酒麴製作與應用,以及其他部落用於祭儀、纖維利用、染色應用等植物。
各項調查成果,除了數位典藏,也透過出版《五色鳥-山胡椒的生生不息》、《太巴塱Faki和Fayi的部落生活記憶》及《滿身的靈性-小米》、《去吧!無味獸:火蔥的嗆辣冒險記》等專刊與繪本,記錄部落傳統農耕文化。113年底與新象協會故事媽媽合作,以《五色鳥-山胡椒的生生不息》進入國小校園作為食農教育推廣教材。
知識樹分類
消費者知識庫 > 農藝類 > 香辛料作物 > 香辛料作物-其他
消費者知識庫 > 農業經濟與推廣類 > 農業推廣教育 > 農業推廣教育-其他
延伸閱讀
- 從聞香到種植 臺東農改場於賓茂國中辦理檸檬香茅食農教育課程115/06/12
- 桃園區農情月刊---第296期-------------食農教育做中學:新北市新店區新和國民小學115/06/12
- 花改場--從品種到後製 花改場強化加納納部落咖啡栽培與後製技術115/06/08
- 花改場--交流氣氛熱烈 花改場協助大南澳農友精進油茶技術115/06/08
- 花改場--點亮布農部落新產業 專家齊聚東光部落傳授段木香菇經營術115/06/08
- 花改場--花蓮原住民部落傳統農耕知識與飲食文化典藏網上線強化文化傳承與應用115/06/08
- 花蓮區農情月刊--傳承泰雅工藝智慧 本場輔導金岳部落點亮藤編文創產業新契機115/06/08
- 認識藜真好 臺東農改場於知本國小辦理臺灣藜食農教育課程115/06/03
- 桃園區農情月刊---第312期-------------桃園場開發蔬菜食農實作栽培套組 協助教師推行食農教育-2115/05/29
- 桃園區農情月刊---第312期-------------桃園場開發蔬菜食農實作栽培套組 協助教師推行食農教育-1115/05/29
議題關聯知識文庫
入口網關聯文章
知識家關聯文章






